Neuer Artikel in Lehren & Lernen, NV
Die Ergebnisse einer qualitativen Untersuchung von wichtigen Einfluss- und Wirkfaktoren des Lehrer-Coachings sind in einem Artikel der Zeitschrift Lehren & Lernen zusammengefasst.
Der Artikel ist erschienen in einer aktuellen Doppelnummer im Neckarverlag: